Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу в закладі освіти
1. Заяву про випадки булінгу у закладі освіти має право подати будь-який учасник освітнього процесу.
2. Заява подається керівнику закладу освіти відповідно до Закону України «Про звернення громадян».
3. Здобувач освіти, який став свідком булінгу у школі, зобов’язаний повідомити про це вчителя, вихователя, психолога або безпосередньо керівника закладу освіти .
4. Педагог або інший працівник закладу освіти, який став свідком булінгу або отримав повідомлення про факт булінгу від здобувача освіти, який був свідком або учасником булінгу, зобов’язаний повідомити керівника закладу освіти про цей факт.
5. Керівник закладу освіти має розглянути звернення.
6. Керівник закладу освіти створює комісію з розгляду випадків булінгу, яка з’ясовує обставини булінгу.
7. Якщо випадок цькування був єдиноразовим, питання з налагодження мікроклімату в дитячому середовищі та розв’язання конфлікту вирішується у межах закладу освіти учасниками освітнього процесу.
8. Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт, то керівник закладу освіти повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей.
9. Здобувач освіти може звернутись на гарячу лінію ГО «Ла Страда - Україна» з протидії насильству в сім’ї або із захисту прав дітей; до соціальної служби з питань сім’ї, дітей та молоді; Національної поліції України; Центру надання безоплатної правової допомоги. Після отримання звернення дитини, відповідна особа або орган інформує керівника закладу освіти у письмовій формі про випадок булінгу. Керівник закладу освіти має розглянути таке звернення та з’ясувати всі обставини булінгу.
План заходів
щодо попередження насильницької моделі поведінки, випадків булінгу серед учасників освітнього процесу, учнів 1 -11 класів на 2019-2020 навчальний рік
| № | Назва заходу | Термін | Класи | Відповідальний |
| п\п |
| проведення |
|
|
| 1. | Провести в закладі освіти | Вересень- | 1 – 11кл. | класні керівники |
|
| тиждень протидії поширення | жовтень 2019 |
|
|
|
| булінгу серед учасників |
|
|
|
|
| освітнього процесу |
|
|
|
| 2. | Перегляд відео-презентацій | Жовтень 2019 | 5 – 11 кл. | Лутицька Н.М. |
|
| «Булінг в школі. Як його |
|
|
|
|
| розпізнати?» |
|
|
|
| 3. | Проведення уроків відвертого | Листопад 2019 | Класні | |
|
| спілкування. |
| 1 – 11кл. | керівники |
|
| 2-4 кл. - «Змінюй в собі |
|
|
|
|
| негативне ставлення до інших». |
|
|
|
|
| 5-9 кл. – «Допоможи собі |
|
|
|
|
| рятуючи інших». |
|
|
|
| 4. | Організувати в | Грудень 2019 | 5- 11 | Учителі |
|
| закладі освіти написання есе на тему: |
|
| української |
|
| «Як довіряти і бути вдячним |
|
| мови |
|
| іншим». |
|
|
|
| 5. | Тренінгове заняття |
| 5- 11 | Класні |
|
| «Профілактика булінгу в | Січень 2020 |
| керівники 5- |
|
| учнівському середовищі». |
|
| 9 кл. |
| 6. | Проведення засідання |
|
|
|
|
| методичного об’єднання класних |
|
| Класні |
|
| керівників 1 - 11 кл. на тему: | Листопад 2019 |
| керівники |
|
| «Організація та проведення |
|
| |
|
| профілактичної роботи щодо |
|
|
|
|
| попередження випадків булінгу |
|
|
|
|
| серед учасників освітнього |
|
|
|
|
| процесу» |
|
|
|
| 7. | Години спілкування | Лютий 2020 | 5-11 | Класні |
|
| «Кібербулінг! Який він?». |
|
| керівники |
| 8 | Складання та розповсюдження | Жовтень- | 2-9 | |
|
| серед учнів листівок на | квітень |
|
|
|
| тему: « Не стань жертвою булінгу» |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 9. | Розмістити на інформаційному | Вересень 2019 |
| Лутицька Н.М. |
|
| стенді номери телефону гарячої |
|
|
|
|
| лінії протидії булінгу 116000 |
|
|
|
| 10. | Провести | Вересень 2019 |
| |
|
| батьківські збори батьків учнів |
| 1 – 11 кл. | Класні |
|
| 1-11 кл. на тему: |
|
| керівники |
|
| «Шкільний булінг. Якщо ваша |
|
|
|
|
| дитина стала його жертвою». |
|
|
|
| 11. | Години відвертого спілкування | Травень 2020 | 2-9 кл. |
|
|
| за участю представників дитячої |
|
| Класні |
|
| поліції «Не допускай проявів |
|
| керівники |
|
| буліну над собою. Допоможи |
|
|
|
|
| другу». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 12. | Конкурс-виставка плакатів на | Березень 2020 | 5-9 | Терещенко В.В. |
|
| тему «Шкільному булінгу |
|
|
|
|
| скажемо – НІ! |
|
|
План заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти
| 1 | 2 | 3 |
| 1. | Скласти графік проведення заходів із профілактики булінгу серед здобувачів освіти 1-11 класів
| До 10.09.19 |
| 2. | Провести загальношкільні батьківські збори за темою «Стоп булінг», матеріали для батьків розмістити на шкільному веб-сайті, розділ «Стоп булінг»
| 05,06.12.2019 |
| 3. | Присвятити випуск газети «Шкільний вісник», електронної газети Наша газета проблемі боулінгу серед молоді
| Жовтень 2019 |
| 4. | Зняти соціальний ролік за участю педагогів «Ми проти булінга»
| Жовтень 2018 |
| 5. | Підготувати виставки плакатів, малюнків серед 1-11 кл. «Школа проти булінга»
| І раз на семестр |
| 6. | Організувати та провести зустрічі з громадськістю за даною тематикою
| І раз на семестр |
| 7. | Провести опитування серед учнів 5-7 класів
| Жовтень 2019 |
| 8. | Висвітлювати матеріали проведення заходів на шкільному веб-сайті, розділи «Новини», «Стоп булінг»
| щомісяця |
| 9. | Провести дискотеку «Ні булінгу!» із роздачею агітаційних матеріалів
| Грудень 2019 |
| 10. | Перегляд та обговорення відеофільмів, які висвітлюють проблему булінгу
| Лютий 2020 |
| 11. | Проведення акції серед 1-11 класів «Даруємо добро»
| Березень 2020 |
| 12. | Неконференція «Безпечна школа» (для учнів 8-11 та педагогів)
| Квітень 2020 |
