10 клас
28.05 Підсумкова контрольна робота. Дати відповіді на запитання.
1.Чому збірка «Квіти зла» Шарля Бодлера викликала скандал у французькому суспільстві? Яка головна думка цієї збірки?
2. У чому полягає символізм поезії «Альбатрос» Ш.Бодлера?
3. На прикладі однієї з поезій поясніть, як ви розумієте «пейзажі душі», створені Полем Верленом?
4. Доведіть, що вірш Артюра Рембо «П′яний корабель» належить до символістської поезії.Символом чого є образ корабля? Які ще символи є у творі?
5. Чому бельгійського поета і драматурга Моріса Метерлінка називають творцем французького символістського театру?
6. Розкрийте символічний сенс сюжету пошуків Синього птаха (за п′єсою М.Метерлінка «Синій птах»).
Список літератури для читання влітку.
- Йоганн Вольфганг Гете «Фауст».
- Франц Кафка «Перевтілення».
- Михайло Опанасович Булгаков «Майстер і Маргарита».
- Джордж Оруелл( Ерік Артур Блер). «Скотоферма».
- Бертольт Брехт «Матінка Кураж та її діти».
- Ернест Міллер Гемінгвей «Старий і море».
- Габріель Гарсіа Маркес «Стариган із крилами».
- Милорад Павич «Скляний равлик».
- Таїр Халілов «До останнього подиху».
Сучасна література в юнацькому читанні.
19.05 Бразилія. Паоло Коельйо «Алхімік» Система образів( пастух Сантьяго, Фатіма, Мельхиседек, Алхімік)
Дом.завдання. Написати твір «Моя істина крізь призму істини Сантьяго».
12.05
Бразилія. Паоло Коельйо. Значення творчості Паоло Коельйо для сучасності. Пошуки сенсу буття в романі «Алхімік»
Дом.завдання.Напишіть коментар для читацького блогу, присвяченого роману «Алхімік»;
05.05.
Драматургія кінця 19-поч. 20 ст.
Бельгія. Моріс Метерлінк( 1862-1942) «Синій птах».
Дати відповіді на запитання.
У чому символічний зміст образу Синього птаха?
Що зустріли діти в Садах Блаженства, куди вони потрапили в пошуках Синього птаха?
Що сталось із дітьми напередодні Різдва? Хто наказує їм вирушити у подорож на пошуки Синього птаха?
Яка ідея п'єси М. Метерлінка "Синій птах"?
Яка тема казкової філософської драми М. Метерлінка "Синій птах"?
https://www.youtube.com/watch?v=lyBuVL2GMYI
Дом. завд. Прочит. драму – феєрію «Синій птах» Опрац. стор. 176-179 підручника.
28.04.
Драматургія кінця 19-поч. 20 ст.
Бельгія. Моріс Метерлінк( 1862-1942)
ЛІТЕРАТУРНИЙ ДИКТАНТ ЗА ТВОРЧІСТЮ МОРІСА МЕТЕРЛІНКА
«СИНІЙ ПТАХ»
1.Що відбувалось, коли людина надягала зелену шапочку?
2. Кого не побачив Тильтиль, надівши зелену шапочку?
3. Що стане з тими, хто буде супроводжувати людей у мандрівку?
4. Навіщо дітям потрібно було знайти Синього Птаха?
5. Від кого залишився Палац Берілюни?
6. Чому людина досі не зрозуміла душі тварин, предметів та стихій?
7. Хто розкрив таємницю того, що людина розгадає душі предметів та тварин?
8. Коли прокидаються дідусь та бабуся в Країні Спогадів?
9. Де шукав Синього Птаха Тильтиль у Палаці Ночі?
10. Хто врятував Тильтиля та його Собаку від дерев та тварин?
11. Хто мешкає у Чарівних Садах?
12. Де діти знайшли Синього Птаха?
https://www.youtube.com/watch?v=lyBuVL2GMYI
Дом. завд. Прочит. драму – феєрію «Синій птах» Опрац. стор. 176-179 підручника.
14.04.2020
Артюр Рембо( 1854-1891)
https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%80_%D0%A0%D0%B5%D0%BC%D0%B1%D0%BE
Опрац. с. 168-175. Аналізувати «Голосівки», «Моя циганерія»
Т. Л. модернізм, символізм, імпресіонізм, неоромантизм, символ.
Відповідати на питання підручника.
21.04. Драматургія кінця 19-поч. 20 ст.
Бельгія. Моріс Метерлінк( 1862-1942)як теоретик і практик «нової драми».
Концепція символістського театру.
Дом. завд. Прочит.драму – феєрію «Синій птах» Скласти план. Опрац. стор. 176-179 підручника.
