26.10( вівторок)Тема.Складносурядне речення та його ознаки( синхронний, відеозустріч  у Google Meet ).

   Дом.завдання.Опрацювати параграф 10 стор. 53.Вправа 105( с. р.), 106(в., д.р).

18 - 20.05.2020

Тема. Повторення вивченого.

Виконати завдання:

https://naurok.com.ua/test/povtorennya-455250.html

25.05.2020

Тема. РМ. Резюме.

Резюме — це документ, у якому коротко викладено особисті, освітні та професійні відомості про людину, адресований роботодавцеві. Складається особою, що бажає зайняти певну вакансію, під час прийому на роботу. Особливістю такого документа є стислість (його обсяг, як правило, не перевищує 1 аркуша). Основними реквізитами резюме є:

• назва виду документа;
• прізвище, ім’я, по батькові;
• домашня адреса;
• контактна інформація: поштова, електронна адреса, телефон, факс тощо;
• дата і місце народження;
• мета;
• професійний досвід;
• освіта;
• сімейний стан;
• додаткові відомості;
• підпис;
• дата;
• фотокартки (у разі потреби).

У резюме відомості про професійну діяльність та освіту викладають у зворотному хронологічному порядку.

У відомостях про освіту зазначають повне найменування навчальних закладів, де довелося вчитися, рік випуску.

У відомостях про професійний досвід указують, яку посаду обіймає особа тепер, попередні посади із зазначенням стажу роботи.

Графа «Додаткові відомості» містить інформацію про володіння іноземними мовами і комп’ютером, участь у наукових конференціях, наявність друкованих робіт, громадську діяльність, інтереси претендента тощо.

Укладаючи резюме, слід акцентувати увагу не на тому, що ви хочете отримати, а на тому, що ви можете запропонувати, які, на відміну від інших претендентів, масте переваги.

Зазвичай працедавці хочуть отримати підтвердження надійності та фаховості претендентів. На вимогу слід надати номери телефонів попередніх місць роботи. Рекомендаційний лист доцільніше принести особисто, а не надсилати разом із резюме. Доцільно зазначити бажання навчатися й підвищувати рівень своєї кваліфікації в галузі, яка цікавить роботодавця.

Домашнє завдання: скласти резюме.

27.05.2020

Підсумковий урок.

 https://naurok.com.ua/test/kontrolna-robota-466932.html

12.05.2020

Тема. Повторення. Прядок слів у реченні. Граматична основа. Види речень.

Домашнє завдання.

Повторити теоретичний матеріал.

Виписати три речення, визначити граматичні основи і види.

13.05.2020

Тема. Основні орфограми.

Домашнє завдання.

Повторити теоретичний матеріал.

Виконати тест  https://naurok.com.ua/test/kontrolniy-diktant-407901.html

04.05.2020

Тема . Контрольна робота «Складне речення з різними видами звˈязку. Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності»

https://naurok.com.ua/test/kontrolna-robota-4-test-rechennya-z-riznimi-vidami-zv-yazku-tekst-yak-odinicya-movlennya-y-produkt-movlennevo-diyalnosti-349901.html  виконати контрольний тест

06.05.2020

Тема. РМ.Коротке повідрмлення ( на основі кількох джерел) у публіцистичному стилі на

 морально – етичну або суспільну тему

      Домашнє завдання.

Написати повідомлення по темі уроку.

27.04.2020

Тема. Розвиток мовлення. Конспект сприйнятого на слух науково-навчального тексту.

Види конспектів

Конспектування науково-навчального тексту дозволяє коротко записати почуте, застосовувати його на практиці. Маємо можливість не тільки застосовувати почуте, а також виражати наше ставлення до нього, записувати власні думки. У конспекті окремі фрази і навіть слова мають більш вагоме значення, ніж у докладному переказі. Важливо створити умови для самостійної діяльності для найбільш ефективного оперативного осмислення й переробки значного обсягу навчальної літератури. Тому слід звернути увагу на спеціальні вміння, формування яких забезпечуватиме якісне конспектування. Повторимо необхідні вміння, опрацювавши пам’ятку.

Опрацювати пам’ятки «Необхідні вміння для якісного конспектування» та «Як оформляти конспект сприйнятого на слух науково-навчального тексту».

ПАМ’ЯТКА

«Необхідні вміння для якісного конспектування»

1.     Уміти виділяти головне.

2.     Структурувати текст.

3.     Відкидати другорядні, неістотні факти.

4.     Здійснювати скорочення тексту.

5.     Критично оцінювати текст, робити висновки, узагальнення.

6.     Переформулювати думки своїми словами.

7.     Оформляти конспект відповідно до мовних норм.

ПАМ’ЯТКА

«Як оформляти конспект сприйнятого на слух науково-навчального тексту»

1.     Паспортні дані тексту (прізвище, ініціали автора, назва тексту).

2.     Уживання скорочених слів, абревіатур, спеціальних позначень.

3.     Конспектування тексту своїми словами відповідно до мовних норм, фіксування головної інформації.

Примітка. Матеріали конспекту — на правій сторінці зошита. Ліва сторінка — для запису власних думок, коментарів, оцінок.

Престиж мови

Престиж мови — це її авторитет у міжнаціональному та міжнародному спілкуванні. Він залежить від багатьох чинників, домінантним серед яких є інформативність мови, тобто застосування її як носія найновішої та найважливішої інформації.

Високий престиж сучасної англійської мови пояснюється, зокрема, тим, що зараз понад 75% наукової продукції світу друкується цією мовою, тобто з кожної тисячі наукових статей або книг 760 виходять англійською.

Престиж мови не перебуває у прямій залежності від кількості людей, що нею послуговуються. Далеко не завжди престиж мови визначається мілітарною потугою її носіїв. Іноді престиж мови має не загальний характер, а забезпечується її функціонуванням в одній із сфер. Так, у музиці вже декілька століть найвищий престиж у світі має італійська мова.

Відлучення мови від функцій, що надають їй престижу, наприклад, від ролі державної мови, знижує її авторитет і зменшує опір проникненню в неї чужомовних елементів.

Престиж мови — величина змінна. В історії відомо чимало випадків піднесення і падіння мов. Зрозуміло, що це залежить не від самої мови, а від суспільства — носія мови, його місця та ролі в загальнолюдському прогресі.

Є два способи забезпечити статус престижності для своєї мови. Перший — через всебічний розвиток суспільства на шляху прогресу. Другий — шляхом утиску інших мов політичними, військовими, економічними засобами. Зрозуміло, що другий шлях може привести тільки до тимчасового успіху.

Престиж мови приносить не лише мораль незадоволення її корінним носіям, але й неабияку матеріальну вигоду. Так, експорт англійської мови щорічно приносить шість мільярдів чистого доходу. На долю Англії припадає два мільярди, що являє собою шосту статтю її національного доходу.

Дбати про престиж мови свого народу — святий обов’язок кожного з нас.

Про престижність української мови в минулому свідчать, наприклад, такі факти: вона використовувалась як державна у Великому Литовському князівстві (ця «руська» мова була спільною для українців і білорусів); як актова мова Молдавського князівства; дипломати при дворі польських королів спілкувались коли не латиною, то руською (українською), цією ж мовою бахчисарайські хани листувалися з турецькими султанами.

Про повільне, але неухильне зростання престижу української мови у наші дні свідчить кількість кафедр та центрів українознавства, які з’являються в багатьох країнах світу. Цей процес набиратиме на силі і з утвердженням міжнародного авторитету української національної держави, розвитком економіки, науки, культури українського народу.

Домашнє завдання.

Підготувати усне висловлювання за текстом «Престиж мови»

29.04.2020

Тема. Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності.

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-tekst-ak-odinica-movlenna-j-produkt-movlennevoi-dialnosti-ukrainska-mova-9-klas-234927.htmlпереглянути презентацію,  законспектувати.

Домашнє завдання.

Знати теоретичний матеріал.

https://naurok.com.ua/test/tekst-yak-odinicya-movlennya-y-produkt-movlennevo-diyalnosti-177855.html   виконати тест

 

22.04.2020

Тема. Тези прочитаної науково-пізнавальної статті.

 Доберіть заголовок, який би виражав основну думку висловлювання

   Культура мови – це проблема, що так чи інакше наявна в усякій національній спільноті і буває предметом публічного обговорення та пильної уваги мовознавців, письменників, узагалі людей, небайдужих до виражальних можливостей слова або до престижу своєї мови. Адже літературна мова в усіх народів відрізняється від розмовної, «народної», і потребує постійного дбайливого догляду, культивування.

   Але в Україні питання культури української мови стояло і стоїть принципово інакше, ніж у національно «благополучних» суспільствах, бо його драматичним тлом є багатостраждальна історія нашої мови взагалі, століття прямих заборон і переслідувань або більш-менш прихованого підступного витіснення її з публічного вжитку, величезний мартиролог людей, які за неї обставали і за це постраждали.

   Та й сьогодні у незалежній Українській державі питання про культуру повсякденного мовлення українців, на жаль, не втратило свого драматизму. Воно не зводиться до клопотів професійного вдосконалення мовців, як у «нормальних» суспільствах, а стосується долі рідної мови взагалі. І є частиною ширшого питання про масштаби і якість суспільного функціонування української мови.

   Ці дві сторони справи щільно взаємопов’язані. Витіснення української мови з багатьох сфер публічного спілкування призводило до нехтування її функціональних можливостей, до «завмирання» багатьох природних форм вираження, на зміну яким за умов потужного тиску російщення приходили форми спотворені, аж до так званого суржику.. З другого боку, втрата природності й краси, засилля кальок з російської та суржику позбавляють мову унікальності (що і є підставою її існування), небезпечно зменшують «конкурентноздатність» української мови в публічному та приватному мовлення, компрометують її, дають додаткові аргументи її недоброзичливцям.

   Тому і за царський, і за радянських часів видатні українські письменники й мовознавці послідовно протистояли «просуванню» української мови, обстоювали її право бути собою і розвиватися, реагувати на зміни життя й суспільно-комунікативних потреб, виходячи з власної природи, а не в чужій моделі.

   А в радянські часи, коли не можна було відкрито обговорювати болючі національні та мовні проблеми, породжені державно проваджуваним російщенням, - звертання до теми культури мовлення залишалося чи не єдиним легальним способом апелювати до мовної та національної гідності українців. Влада чудово це розуміла, тому чинила всілякі перешкоди цій, сказати б, «мовно-довідковій» (чи мовно-санітарній?) службі, дозувала її роботу, а то й забороняла як вияв «національної обмеженості» чи й «націоналізму».

Домашнє завдання:

 Оформіть  у формі конспекту.

15.04.2020.

Тема. Мікротема й абзац . Ключові слова в тексті й абзаці.

https://naurok.com.ua/test/tekst-abo-zrobiti-prezentaciyu-tekst-oznaki-tekstu-abzac-mikrotema-klyuchovi-slova-159613.html виконайте тестові завдання.

08.04.2020 

10.04.2020

Тема «Складне речення з різними видами зв`язку».

 На цьому тижні вам слід опрацювати тему «Складне речення з різними видами зв`язку (сполучникового і безсполучникового)». Для цього необхідно:

опрацювати за підручником,

переглянути відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=td82d8ZtLQo ;

Домашнє завдання: вивчити правила в підручнику; 

https://naurok.com.ua/test/skladne-rechennya-z-riznimi-vidami-zv-yazku-8289.html  виконати тест онлайн

13.04.2020

Тема. Текст, його будова.

Опрацювати матеріал підручника.

Дослідження-відновлення.

— Перепишіть, визначивши межі речень і розставивши пропущені розділові знаки. Поділіть висловлювання на мікротеми. З’ясуйте тип мовлення. Доберіть заголовок, який би відповідав темі тексту.

Українська народна пісенність дорогоцінне надбання поетичного генія трудового народу нев’януча окраса його духовної культури здається усю мудрість обдарування усю красу і благородство душі усю ніжність і ласку увесь високий і гордий політ думки та натхнення вклали протягом століть у свої пісні легіони безіменних народних співаків і поетів тому сповнені юної зваби безсмертно ширяють пісні над українськими просторами легко залітаючи на крилах мелодії за межі рідного краю народні пісні володіють чудовою здатністю полонити людські серця підносити настрій окрилювати бажання надихати у праці розраджувати в горі тамувати душевні болі множити сили у боротьбі до пісні звертаються колективно й поодинці в будень і свято старі й молоді звертаються при найрізноманітніших життєвих нагодах і душевних зворушеннях у ній повсякчас можна почути рідний серцю голос батьківщини уловити відлуння своїх інтимних почуттів та затаєних дум золотий промінь надії слово мудрої поради і тихої маминої ласки супроводжуючи народне життя у щоденному побуті й на історичних шляхах пісня обіймала весь багатогранний світ людини (О. Дей).