8 клас
| 18.11.2021 | Українська література | 6-й урок(13.05-13.50). | Володимир Сосюра. Життєвий і творчий шлях. «Любіть Україну» | асинхронний режим( Viber, телефонний зв’язок,електронна пошта). | Опрацювати матеріал підручника с. 63-67). Вивчити напам. поезію «Любіть Україну». |
Індивідуальне навчання( педагогічний патронаж).
17.11( читання). Прислів'я.
| 16.11.2021 | Українська література | 6-й урок(13.05-13.30 | РЗМ. Порівняльна характеристика образів Поета і Бертольдо( за поемою «Давня казка» Лесі Українки) | Синхронний Відеозустріч у Google Meet meet.google.com/xzk-gpyo-cst | Завершити роботу. Скласти сенкан добудь – якого образу поеми. |
| 11..11.2021 | Українська література | 6-й урок(13.05-13.50). | Леся Українка. Поема «Давня казка». Ідея вільної творчості. | асинхронний режим( Viber, телефонний зв’язок,електронна пошта). | Проч. поему.Опрацювати матеріал підручника. Виконати тестове завдання. |
Індивідуальне навчання( педагогічний патронаж).
10.11( читання). Ігровий фольклор. « Подоляночка».
| 09.11.2021 | Українська література | 6-й урок(13.05-13.30 | .Леся Українка «Хотіла б я піснею стати» | асинхронний режим( Viber, телефонний зв’язок,електронна пошта). | Письмово зробити ідейно- художній аналіз поезії. |
| 04.11.2021 | Українська література | 6-й урок(13.05-13.50). | Леся Українка. Життя поетеси, її мужність і сила духу. «Давня весна» | асинхронний режим( Viber, телефонний зв’язок,електронна пошта). | Опрацювати матеріал підручника. Вивчити нап. вірш «Давня весна» |
Індивідуальне навчання( педагогічний патронаж).
3.11( читання). Пестушки та утішки. «Сорока – ворона». Цінність взаємної довіри.
| 02.11.2021 | Українська література | 6-й урок(13.05-13.30 | Тарас Шевченко. «Думи мої, думи». Роздуми автора про власну долю, долю України. | асинхронний режим( Viber, телефонний зв’язок,електронна пошта). | Виразно читати, аналізувати, відповідати на питання підручника( один із трьох віршів Шевченка вивчити напам’ять) |
| 28.10.2021 | Українська література | 6-й урок(13.05-13.50). | Тарас Шевченко «Мені однаково, чи буду…» Роздуми автора про власну долю. | асинхронний режим( Viber, телефонний зв’язок,електронна пошта). | Виразно читати, аналізувати поезію. Заповнити таблицю Шевченку | |
| Байдуже | Не однаково | |||||
|
26.10.2021 | Українська література | 6-й урок(13.05-13.30 | Тарас Шевченко. Викуп поета з кріпацтва, причини його покарання царем. «Ой три шляхи широкії» | Синхронний Відеозустріч у Google Meet
| Виразно читати, аналізувати, відповідати на питання підручника( один із трьох віршів Шевченка вивчити напам’ять) |
27.10 Читання і письмо( педагогічний патронаж). Пестушки та утішки. "Ладі- ладусі". Провідний мотив.
06.05 Юрій Винничук. «Місце для дракона». Роздуми про добро і зло.
Прочитати повість - казку до кінця. Відповідати на питання підручника. Виконати тестове завдання.
29.04. Юрій Винничук. «Місце для дракона». Парадокс: дракон Грицько- поет і християнин. Прочитати повість - казку до кінця.
26.04. Тема. Юрій Винничук"Місце для дракона". Світ, у якому панують драконячі закони.https://www.youtube.com/watch?v=Ca05K-3NyT8. Переглянути відеоурок. Виписати проблеми, порушені в повісті - казці.
21.01.2021
Тема. Іван Карпенко - Карий. Трагікомедія "Сто тисяч". Переглянути відеоурок за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=96YeL00o8K8
с. 151-158 опрацювати.
У робочий зошит виписати риси характеру Герасима та епізоди і дії, в яких вони розкрилися.
20.05.2020
Тема . Образи Вітька Горобця, Федька Котигорошка й Галі Козачок.
Виконати завдання:
22.05.2020
Тема. Контрольна робота «Творчість В.Дрозда, Ю.Винничука, В.Чемериса» https://naurok.com.ua/test/kontrolna-robota-tvorchist-v-drozda-yu-vinnichuka-v-chemerisa-396529.htmlвиконати контрольну роботу
27.05.2020
Підсумковий урок.
https://naurok.com.ua/test/pidsumkova-kontrolna-robota-za-rik-462685.html виконати тест
13.05.2020
Тема.Позакласне читання. В. Рутківський «Сині води»
Домашнє завдання.Прочитати роман ( скорочено), переказувати.
15.05.2020
Тема.В.Чемерис. Гумористичні ситуації в повісті « Вітька + Галя, або Повість проперше кохання»
https://www.youtube.com/watch?v=1mqHgmL3J28відео
Домашнє завдання.
Знати зміст, скласти план.
06.05.2020
Тема. «Місце для дракона» Юрія Вінничука – повість-казка про сучасний світ, у якому й досі живуть « драконячі закони»
httpswwwyoutubecomwatchvhBQUALUU відеоурок
Домашнє завдання.
Знати зміст, переказувати.
https://naurok.com.ua/test/yuriy-vinnichuk-misce-dlya-drakona-71621.html виконати тест
08.05.2020
Тема. Добро і зло,вірність і зрада в повісті «Місце для дракона» Юрія Вінничука.
Домашнє завдання.
1. Скласти сенкан (Дракон, Пустельник, Князь)
29.04.2020
Тема. Розвиток мовлення. Чи легко зберегти власну індивідуальність у сучасному жорстокому світі?
Домашнє завдання.
Написати твір-мініатюру за оповіданням Володимира Дрозда «Білий кінь Шептало»на тему «Чи легко зберегти власну індивідуальність у сучасному жорстокому світі?»
22.04.2020
Тема . Контрольна робота № 5. Творчість М.Коцюбинського, О.Довженка «Ніч перед боєм»
https://naurok.com.ua/test/kontrolna-robota-z-ukransko-prozi-tvori-m-kocyubinskogo-o-dovzhenka-n-bichu-135381.htmlвиконати контрольний тест
24.04.2020
Тема. Проблема знеосіблення людини в суспільстві, особистості й натовпу в оповіданні Володимира Дрозда « Білий кінь Шептало»
https://www.youtube.com/watch?v=9nzK0BQ4fPMпрезентація
https://www.youtube.com/watch?v=2mRdkeXqDlYвідеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=mYrTYuDMr6gаудіокнига
Домашнє завдання:
- Знати біографію письменника
- Читати й переказувати оповідання «Білий кінь Шептало»
- Скласти інформаційне гроно щодо характеристики образів героїв твору ( Степан, Шептало)
15.04.2020
Тема. Розвиток навичок виразного читання.
Домашнє завдання: вивчити напамˈять уривок прозового тексту ( з вивчених творів, 0,5 сторінки)
17.04.2020
Тема . Повторити вивчений матеріал. Творчість М.Коцюбинського, О.Довженка «Ніч перед боєм» ( підготуватися до контрольної роботи )
Домашнє завдання:
https://naurok.com.ua/test/kontrolna-robota-5-tvorchist-m-kocyubinskogo-o-dovzhenka-n-bichu-78407.htmlвиконати тест
08.04.2020, 10.04.2020
Тема. Олесь Гончар «Бригантина»
Олесь Терентійович Гончар народився 03.04.1918 р. в слободі Суха Кобеляцького району на Полтавщині. Виховувала його бабуся, оскільки мама померла, а батько одружився вдруге і забрав до себе сестру Олесю. У 1927 році Олександр (так називали його всі) пішов до сільської школи. В голодні тридцяті бабуся його ледве опухлого виходила. В 1933 році 14-літній підліток влаштувався кореспондентом районної газети, яка згодом направила його до харківського технікуму журналістики, а в 1938 році Гончар — вже студент Харківського університету філологічного факультету. Першокурсник пише оповідання „Черешні цвітуть”, яке друкують у журналі „Радянська література”, а у 1941 році за оповідання „Орля” він отримує свою першу премію.
Олесь Гончар пройшов через усю війну. Демобілізувавшись, поновився на четвертий курс літературного факультету Дніпропетровського університету. У 1946 році журнал „Вітчизна” надрукував першу книгу майбутнього роману Прапороносці” — „Альпи”.
У 1959—1971 pp. керував Спілкою письменників України. За роман „Людина і зброя” в 1960-му році був нагороджений Державною премією імені Т. Шевченка.
Відомий роман „Собор”, що розпочав свою Голгофу ще у 1968 p., був заборонений, але завідуюча однієї із книгарень за позичені гроші викупила всі примірники твору, що надійшов в її магазин, і з великим ризиком розповсюджувала книгу серед справжніх патріотів.
Після „Собору” ще були „Циклон” (1970), „Бригантина”(1973), „Берег любові” (1976) та ін.
Коли в жовтні 1991 р українське студентство голодувало під Верховною Радою, в числі голодуючих була онука Гончара — Леся. Останні роки життя Олесь Гончар прожив у незалежній Україні. Помер 14.07.1995 р. Ховав його весь Київ і вся Україна.
Домашнє завдання:
- Знати зміт та переказувати повість «Бригантина»
- Дайте відповідь на питання: „Що штовхає підлітків на правопорушення?” Свої міркування запишіть у зошити.
- Виконати творче завдання ( Тести, літературний диктант,кросворд)
