Методичне об'єднання 4
Тематика засідань методоб’єднання класних керівників
2021/2022н.р.
| № з/п | Зміст | Термін проведення | Відповідальний | |||||||
|
| Засідання 1 Організація роботи методичного об'єднання на 2021 – 2022 н .р. | |||||||||
|
|
|
|
Вєтрова Ю.С.
Блашнікова В.В.
Вєтрова Ю.С.
Вєтрова Ю.С.
Вєтрова Ю.С.
|
| ||||||
| 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9. | Підсумки роботи МО за 2020-2021 н.р
Особливості роботи в умовах карантиу
Рекомендації щодо проведення першого уроку . Обговорення проведення вступного інструктажу щодо безпеки життєдіяльності дітей.
Організація та проведення місячника БЖД, тижня безпеки дорожнього руху та акціі «Увага: діти на дорозі!»
Проведення роботи з соціальних питань(акти обстежень, малозабезпечені,багатодітні сім'ї, неблагополучні, діти-сироти, чорнобильці…).
Обговорення і затвердження плану методичного об’єднання на 2021-2022 н.р.
Обговорення плану виховної роботи класного керівника. Планування виховних заходів.
Система оформлення документації класними керівниками.
Методичні рекомендації щодо планування роботи класного керівника. Вимоги до плану виховної роботи. Затвердження планів виховної роботи (до 15.09.21р.).
|
Серпень |
| |||||||
| Засідання 2 | ||||||||||
| 1.
2.
3.
4.
| Про стан спільної роботи класного керівника та батьків по попередженню правопорушень серед підлітків. Аналіз відвідування уроків учнями та шляхи здійснення шкільної дисципліни.
Громадянське виховання підлітків як соціально-педагогічна проблема у поведінці учнів.
Як допомогти проблемній дитин (доповідь). Підвищення рівня самоосвіти класного керівника.
Технологія роботи класного керівника з батьками учнів.
|
Жовтень | Вєтрова Ю.С.
Вєтрова Ю.С.
Килюшик Ж.І.
Вєтрова Ю.С.
| |||||||
| Засідання 3 | ||||||||||
|
1.
2.
3.
4.
5. |
Планування виховної роботи на ІІ семестр
Про джерела конфліктів у системі «педагог – учень»
Про культуру професійного спілкування класного керівника з учнями.
Роль класного керівника у життєвому самовизначенні підлітків.
Учнівське самоврядування. Роль класного керівника в роботі учнівського самоврядування.
|
Січень |
Вєтрова Ю.С.
Блашнікова В.В.
Багацька Г.Г.
Блашнікова В.В.
Терещенко В.В. | |||||||
| Засідання 4 | ||||||||||
|
1.
2.
3.
4. |
Класний керівник та профілактика шкідливих звичок серед учнів школи (обмін досвідом).
Роль класного керівника у підтримці дисципліни в класі.
Участь батьків в організації та проведенні виховних заходів у класі: нові форми роботи.
Взаємодія центру соціальних служб і школи в напрямку роботи із сім’ями, що перебувають в складних життєвих обставинах.
|
Березень |
Вєтрова Ю.С. Класні керівники Вєтрова Ю.С.
Вєтрова Ю.С.
Вєтрова Ю.С.
| |||||||
| Засідання 5 | ||||||||||
|
1.
2.
3.
|
Планування оздоровлення учнів. Робота в таборах.
Про підсумки виховної роботи. Творчі звіти класних керівників.
Обговорення плану роботи на новий навчальний рік.
|
Травень |
Вєтрова Ю.С.
Класні керівники
Вєтрова Ю.С.
| |||||||
Мета і завдання виховної роботи
- утвердження в свідомості й почуттях особистості патріотичних
цінностей, переконань і поваги до культурного та історичного минулого України;
- виховання поваги до Конституції України, Законів України, державної символіки;
- утвердження гуманістичної моральності як базової основи
громадянського суспільства;
- культивування кращих рис української ментальності – працелюбності, свободи, справедливості, доброти, чесності, бережливого ставлення до природи;
- формування толерантного ставлення до інших народів, культур і
традицій;
- усвідомлення взаємозв’язку між індивідуальною свободою, правами людини та її патріотичною відповідальністю;
- підвищення престижу військової служби, а звідси - культивування
ставлення до солдата як до захисника Вітчизни, героя тощо.
Інформація про членів методичного об'єднання класних керівників
| Клас | Прізвище, ім'я по-батькові класного керівника | Фах | Освіта | Стаж | Категорія | Проблеми, питання, над якими працюють класні керівники |
| 1 | Блашнікова Вікторія В'ячеславівна | вчитель початкової школи | вища | 7 | ІІ категорія | Формування конкурентно-спроможної особистості |
| 2 | Редчиць Тетяна Вікторівна | вчитель початкової школи | середня спец. | 17 | спеціаліст | Національно-патріотичне виховання учнів початкових класів |
| 3 | Тітова Інна Федорівна | вчитель початкової школи | вища | 20 | І категорія | Національно-патріотичне виховання учнів початкових класів |
| 4 | Дуброва Лариса Андріївна | вчитель початкової школи | середня спец. | 33 | спеціаліст, старший учитель | Виховання в учнів почуття дружби і товаришування |
| 5 | Максименко Микола Миколайович | вчитель інформатики | вища | 7 | ІІ категорія | Формування загальнолюдських громадянських якостей школяра |
| 6 | Багацька Галина Григорівна | вчитель географії | вища | 39 | І категорія, старший учитель | Формування національної свідомості та самостійності школяра |
| 7 | Бабіна Мая Олексіївна | вчитель укр.мови та літератури |
вища | 22 | І категорія, старший учитель | Виховання в учнів почуття відповідальності, патріотизму та любові до Батьківщини |
| 8 | Терещенко Вікторія Василівна | педагог-організатор, вчитель історії | вища | 7 | спеціаліст | Формування організованого колективу через активізацію форм індивідуального впливу та колективної виховної роботи |
| 9 | Вєтрова Юлія Сергіївна | вчитель англ.мови | вища | 11 | ІІ категорія | Розвиток новацької та творчої активності дитини через реалізацію інноваційних форм і методів виховання |
| 10 | Килюшик Жанна Іванівна | вчитель математики | вища | 31 | І категорія | Формування моральних цінностей учнів у системі виховної роботи, їх реалізації в поведінці |
| 11 | Харлова Катерина Леонидівна | вчитель рос. мови та літератури, української мови та літератури | вища | 7 | спеціаліст | Формування в учнів поведінки та спілкування, розв'язання конфліктів |
Протокол № 1
Засідання методичного об’єднання класних керівників
Тема: Стратегічні напрямки виховання у вимірах сьогодення у 2021-2022 н.р.
Дата: 27.08.2021р.
Присутні 11 чоловік:
Блашнікова Вікторія В’ячеславівна
Редчиць Тетяна Вікторівна
Тітова Інна Федорівна
Дуброва Лариса Андріївна
Полеготченкова Ірина Іванівна
Багацька Галина Григорівна
Килюшик Жанна Іванівна
Вєтрова Юлія Сергіївна
Бабіна Майя Олексіївна
Харлова Катерина Леонідівна
Терещенко Вікторія Василівна
Слухали:
- Килюшик Ж.І. «Звіт про результати роботи МО у 2020-2021 н.р..»
- Вєтрову Ю.С. «Основні напрямки й завдання роботи методоб’єднання на 2021-2022 н.р.»
- Блашнікову В.В. «Ознайомлення з нормативно-правовими документами на 2021-2022 н.р.».
- Терещенко В.В. «Стратегічні напрямки виховання у вимірах сьогодення у 2021-2022 н.р.»
Ухвалили:
- Затвердити план роботи методоб’єднання на 2021-2022н.р.
- Взяти до відома отриману інформацію.
- Опрацювати нормативні документи МОН України та інструктивно-методичні матеріали у 2021-2022 н.р.
- Спланувати виховну роботу, враховуючи рекомендації і пропозиції заступника директора з ВР Блашнікової В.В.
Керівник МО : Вєтрова Ю.С.
Протокол № 2
Засідання методичного об’єднання класних керівників
Тема: Попередження правопорушень серед підлітків. Громадянське виховання підлітків як соціально-педагогічна проблема у поведінці учнів
Дата: 18.10.2021р.
Присутні 10 чоловік:
Блашнікова Вікторія В’ячеславівна
Редчиць Тетяна Вікторівна
Тітова Інна Федорівна
Дуброва Лариса Андріївна
Багацька Галина Григорівна
Килюшик Жанна Іванівна
Вєтрова Юлія Сергіївна
Бабіна Майя Олексіївна
Харлова Катерина Леонідівна
Терещенко Вікторія Василівна
Слухали:
- Блашнікову В.В. – розповіла про стан спільної роботи класного керівника та батьків по попередженню правопорушень серед підлітків.
2. Вєтрову Ю.С. «Про громадянське виховання підлітків як соціально-педагогічна проблема у поведінці учнів.
- Килюшик Ж.І. з доповіддю «Як допомогти проблемній дитині»
- Бабіну М.О. з доповіддю «Технологія роботи класного керівника з батьками учнів»
- Всіх членів МО з обговоренням відкритих виховних годин колег.
- Членів МО з оглядом новинок науково-методичної літератури, публікацій фахових видань.
Ухвалили:
- Взяти до відома отриману інформацію.
- Провести в класах виховні заходи, що сприяють попередженню правопорушень серед підлітків .
- Опрацювати відповідні статті у науково-методичній літературі та публікацій фахових видань.
Керівник МО: Вєтрова Ю.С.
Протокол № 3
Засідання методичного об’єднання класних керівників
Тема: Культура професійного спілкування класного керівника з учнями
Дата: 12.01.2022 р.
Присутні 10 чоловік:
Блашнікова Вікторія В’ячеславівна
Редчиць Тетяна Вікторівна
Тітова Інна Федорівна
Дуброва Лариса Андріївна
Багацька Галина Григорівна
Килюшик Жанна Іванівна
Вєтрова Юлія Сергіївна
Бабіна Майя Олексіївна
Харлова Катерина Леонідівна
Терещенко Вікторія Василівна
Слухали:
- Блашнікову В.В. про джерела конфліктів у системі «педагог-учень».
2. Вєтрову Ю.С. «Про планування виховної роботи на ІІ семестр».
- Багацьку Г.Г. з доповіддю «Культура професійного спілкування класного керівника з учнями».
- Терещенко В.В. про учнівське самоврядування.
Ухвалили:
- Взяти до відома отриману інформацію.
- Приділяти увагу єднанню у вихованні «педагог – учень», організовувати спільні виховні дні.
Керівник МО: Вєтрова Ю.С.
Методичне об'єднання класних керівників працювало над вирішенням першочергових завдань-виховання учнів у сучасних умовах.Перед класними керівниками стоїть завдання-виховати патріота, формувати громадську активність дітей та підлітків, які люблять свій народ,Україну,готові самовіддано захищати і розбудовувати її.
Робота методичного об'єднання класних керівників спрямована на формування умінь вчителів плідно працювати з учнями, враховуючи інтереси й запити самих школярів, індивідуальний підхід у виховній
роботі ,охоплює питання планування ,організації та аналізу ефективності виховного процесу,різноманітних засобів навчання.
Протягом навчального року проведено 4 засідання,на яких були розглянуті питання відповідно плану.
Класні керівники та їх вихованці брали участь у Святі Першого дзвоника,Першого уроку,Олімпійському тижні,Всеукраїнському тижні права, новорічних святах,святах " День жінок", "День матері". Були організовані та проведені виховні заходи,години спілкування та інформаційні години до Міжнародного дня толерантності,до Міжнародного дня миру,до роковин трагедії в Бабиному Яру.Змістовними були уроки мужності до Дня захисника України , до Дня визволення України від фашистських загарбників, до Дня Збройних сил України.В усіх класах пройшли уроки пам'яті жертв голодоморів. Класні керівники були активними учасниками акції" Монетки -дітям".
Учні всіх класів приймали активну участь в усіх конкурсах. Кірієнко Д.(кл.кер.Багацька Г.Г.) прийняла участь в vi обласному фестивалі етнічних та національних мов і культур "Мови різні-душа одна". Учні 7 класу (кл. кер.Терщенко В.В) були активними учасниками команди юних краєзнавців та вікторини " Поважаю європейські цінності- будую сучасну Україну". Класні керівники Килюшик Ж.І. та Максименко М.М. постійно проводили в класах профорієнтаційну роботу. Всі класні кервники були активними учасниками вебінарів,семінарів,постійно готувалися до виступів на засіданнях мо згідно плану.
Проаналізувавши роботу мо класних керівників, можна зробити висновок про те,що класні керівники підвищують свою фахову майстерність,мають результативність у роботі з учнями,є активними учасниками акцій,проєктів учнівського самоврядування. Разом з тим необхідно продовжити роботу з учнями щодо попередження негативних прявів та правопорушень в учнівському та молодіжному середовищі.
25.05.2021відбулося засідання методичного об’єднання класних керівників
Тема. Гендерне виховання - загальна потреба сучасної освітньої системи
Питання для обговорення:
1. Виступ. Роль гендерної освіти у вихованні здорової свідомої особистості.
2. Тематична дискусія. Особистість педагога, його роль у відтворенні гендерних стереотипів учнів.
3. Тренінгове заняття: "Гендер і стать”
4. Про підсумки роботи МО за 2020/2021 н. р. Звіт керівника ШМО.
5. Панорама ідей. Обговорення, складання та коригування перспективного плану роботи м/о на 2021/2022 н. р.
6. Анкетування класних керівників з метою визначення рівня теоретичних знань, умінь і навичок та з’ясування труднощів у роботі.
Ухвалили:1.Приділяти увагу гендерному вихованню,звернути увагу при складанні виховних планів.
2.Роботу мо клаасних керівників важати задовільною.
19.02.2021відбулося засідання методичного об’єднання класних керівників
Тема. Основи педагогічної співпраці «Педагоги -діти -батьки»
Питання для обговорення:
1 Виступ. Психолого-педагогічні знання, професійні вміння і навички – важлива складова в педагогічному трикутнику «дитина-батьки-вчитель».
2. Палітра досвіду робот класних керівників:
«Позиція батьків – важливий фактор педагогічної співпраці «Педагоги - діти -батьки». Обмін досвідом.
3. Аукціон психолого-педагогічних ідей. «Система спільних творчих справ батьків і дітей» з елементами тренінгу.
4. Методичні перегуки. Огляд та обговорення методичної літератури з теми засідання.
Ухвалили:
1.Приділяти увагу єднанню у вихованні" дитина-батьки-вчителі",оргнізовувати спільні вихідні дні.
23.11.2020 відбулося засідання методичного об’єднання класних керівників
Булінг у дитячому середовищі: причини, наслідки та шляхи його подолання.
Питання для обговорення
1 Виступ. Психолого-педагогічні знання, професійні вміння і навички – важлива складова в педагогічному трикутнику «дитина-батьки-вчитель».
2. Палітра досвіду робіт класних керівників:
«Позиція батьків – важливий фактор педагогічної співпраці «Педагоги - діти -батьки». Обмін досвідом.
3. Аукціон психолого-педагогічних ідей. «Система спільних творчих справ батьків і дітей» з елементами тренінгу.
4. Методичні перегуки. Огляд та обговорення методичної літератури з теми засідання.
Ухвалили: Провести в класах виховні заходи,що сприяють попередженню жорстокості та насильству серед підлітків.
31.08.2020 відбулося засідання методичного об’єднання класних керівників
Стратегічні напрямки виховання у вимірах сьогодення на 2020/2021 н. р.
Підвищення фахової компетентності класного керівника.
Питання для обговорення
1. Визначення основних напрямків методичної та виховної роботи школи на 20120/2021 н. р.
2. Ознайомлення з нормативно-правовими документами, Листами та наказами МОНУ в галузі освіти на 2020/2021 н. р.
3. Опрацювання Методичних рекомендацій з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2020/2021 навчальному році
4. Корегування та затвердження плану роботи ШМО класних керівників на 2020/2021 н. р.
5. Стратегічні напрямки виховання у вимірах сьогодення. Рекомендації щодо змістового наповнення планів виховної роботи та їх оформлення:
-перелік документації, необхідної для роботи класних керівників;
-визначення векторів виховної діяльності класних керівників, над якими вони будуть працювати у 2019-2020 н. р.
6. Методичні рекомендації щодо проведення першого уроку.
Ухвалили:
1 Затвердити розподіл доручень між класними керівниками.
2 Спланувати виховну роботу згідно рекомендацій.
Головне завдання методичного об’єднання класних керівників:
— розвиток сучасного педагогічного мислення класного керівника, підвищення його мотивації на освіту, формування якостей інноваційної особистості.
Девіз методичного об’єднання класних керівників:
Даруй себе людям!
Не помились!
Не пошкодь!
Будь надією для учнів!
Знай, чого прагнеш!
Завжди шукай в дитині багатство її душі!
Будь терплячий в очікуванні дива та готовий до зустрічі з ним у дитинстві!
Тематика засідань методоб’єднання класних керівників
2020/2021н.р.
| № | Теми засідань, зміст питання та заходи | Відповідальні | Термін | ||
|
1 |
Тема. Стратегічні напрямки виховання у вимірах сьогодення на 2020/2021 н. р. Підвищення фахової компетентності класного керівника.
Мета. Ознайомити класних керівників з основними напрямками виховної роботи на новий навчальний рік, формування у педагогів установки на застосування сучасних виховних технологій в роботі з класним колективом, надати методичні рекомендації. Питання для обговорення 1. Визначення основних напрямків методичної та виховної роботи школи на 20120/2021 н. р. 2. Ознайомлення з нормативно-правовими документами, Листами та наказами МОНУ в галузі освіти на 2020/2021 н. р. 3. Опрацювання Методичних рекомендацій з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2020/2021 навчальному році 4. Корегування та затвердження плану роботи ШМО класних керівників на 2020/2021 н. р. 5. Стратегічні напрямки виховання у вимірах сьогодення. Рекомендації щодо змістового наповнення планів виховної роботи та їх оформлення: -перелік документації, необхідної для роботи класних керівників; -визначення векторів виховної діяльності класних керівників, над якими вони будуть працювати у 2019-2020 н. р. 6. Методичні рекомендації щодо проведення першого уроку. |
Килюшик Ж.І
Лутицька Н.М
Лутицька Н.М |
Серпень
| ||
|
2 |
Круглий стіл
Тема. Булінг у дитячому середовищі: причини, наслідки та шляхи його подолання.
Мета. Підвищення фахової кваліфікації вчителів з удосконалення нормативно-правової бази у сфері булінгу у дитячому колективі. Формування у класних керівників установки на застосування технологій та основ впровадження демократичних цінностей: захищати права дитини, навчати учнів життєвим навичкам (психосоціальним компетентностям), що сприяють соціальній злагодженості, розбудові здорових стосунків. Озброїти педагогів практичними навичками щодо попередження булінгу в класі, агресивних та насильницьких форм поведінки серед учнівської молоді.
Питання для обговорення 1. Доповідь. Причини виникнення булінгу та його наслідки. 2. Виступ. Профілактика насильницьких та агресивних форм поведінки серед учнівської молоді. 3. Палітра досвіду роботи класних керівників з теми засідання. 4. Тренінг «СТОП – БУЛІНГ: попередження жорстокості та насильства серед підлітків». 5. Методичні перегуки. Обговорення методичної літератури з теми засідання. |
Дуброва Л. А.
Багацька Г.Г. |
Листопад
| ||
|
3 | Психолого - педагогічний семінар.
Тема. Основи педагогічної співпраці «Педагоги -діти -батьки»
Мета. Озброєння педагогів школи сучасними методами роботи з батьками. Формування у педагогів установки, що успіх в організації роботи з батьками значною мірою залежить від особистості та авторитету педагога, його професійності, високих моральних, людських якостей, вміння спілкуватися з батьками, колегами, дітьми. Інтеграція зусиль і гармонізація взаємин педагогічного колективу, громадськості та батьків щодо створення сприятливих умов для ефективної роботи освітнього закладу.
Питання для обговорення: 1 Виступ. Психолого-педагогічні знання, професійні вміння і навички – важлива складова в педагогічному трикутнику «дитина-батьки-вчитель». 2. Палітра досвіду робот класних керівників: «Позиція батьків – важливий фактор педагогічної співпраці «Педагоги - діти -батьки». Обмін досвідом. 3. Аукціон психолого-педагогічних ідей. «Система спільних творчих справ батьків і дітей» з елементами тренінгу. 4. Методичні перегуки. Огляд та обговорення методичної літератури з теми засідання. |
Вєтрова Ю.С.
Максименко М.М. Терещенко В.В. |
Лютий | ||
|
Педагогічний діалог.
Тема. Гендерне виховання - загальна потреба сучасної освітньої системи
Мета. Підвищення рівня педагогічної майстерності педагогів з питань гендерного виховання учнів. Озброїти педагогів знаннями важливих компонентів гендерної соціалізації особистості – гендерної освіти та гендерного виховання. Формування у педагогів установки виховувати в учнів усвідомлення себе представником своєї статі, що підтримує самооцінку і почуття самоповаги, впевненість і потенціал самореалізації.
Питання для обговорення: 1. Виступ. Роль гендерної освіти у вихованні здорової свідомої особистості. 2. Тематична дискусія. Особистість педагога, його роль у відтворенні гендерних стереотипів учнів. 3. Тренінгове заняття: "Гендер і стать” 4. Про підсумки роботи МО за 2020/2021 н. р. Звіт керівника ШМО. 5. Панорама ідей. Обговорення, складання та коригування перспективного плану роботи м/о на 2021/2022 н. р. 6. Анкетування класних керівників з метою визначення рівня теоретичних знань, умінь і навичок та з’ясування труднощів у роботі. |
Бабіна М. О.
Килюшик Ж. І. | ||||
Інформація про членів методичного об’єднання класних керівників
| Клас | Прізвище, ім’я по батькові класного керівника | Фах | Освіта | Стаж | Категорія | Проблемні питання, над якими працюють класні керівники |
| 1 |
Редчиць Тетяна Вікторівна | Вчитель початкових класів | Серед. спец. | 16 | Спеціаліст категорія | Національно-патріотичне виховання учнів початкових класів |
| 2 | Тітова Інна Федорівна | Вчитель початкових класів | Вища | 19 | І категорія | Національно-патріотичне виховання учнів початкових класів |
| 3 | Дуброва Лариса Андріївна | Вчитель початкових класів | Серед. спец. | 32 | Спеціаліст, старший учитель | Виховання в учнів почуття дружби і товаришування |
| 4 | Блашнікова Вікторія В’ячеславівна | Вчитель початкових класів | Вища | 6 | ІІ категорія | Формування конкурентно-спроможної особистості |
| 5 | Багацька Галина Григорівна | Вчитель географії | Вища | 38 | І категорія, старший учитель | Формування національної свідомості та самостійності учнів |
| 6 | Бабіна Майя Олексіївна | Вчитель укр. мови та літератури | Вища | 21 | І категорія, старший учитель | Виховання в учнів почуття відповідальності, патріотизму та любові до Батьківщини |
| 7 | Терещенко Вікторія Василівна | Педагог-організатор, вчитель історії | Вища | 6 | Спеціаліст | Формування організованого колективу через активізацію форм індивідуального впливу та колективної виховної роботи |
| 8 | Вєтрова Юлія Сергіївна | Вчитель англ. мови | Вища | 10 | ІІ категорія | Розвиток новацької та творчої активності дитини через реалізацію інноваційних форм і методів виховання |
| 9 | Килюшик Жанна Іванівна | Вчитель математики | Вища | 30 | І категорія | Формування моральних цінностей учнів у системі виховної роботи, їх реалізація в поведінці |
| 10 | Харлова Катерина Леонідівна | Вчитель укр. мови та літератури | Вища | 6 | спеціаліст | Формування в учнів культури поведінки та спілкування, навчання їх способів розв’язання конфліктів |
| 11 | Максименко Микола Миколайович | Вчитель інформатики | Вища | 6 | ІІ категорія | Формування загальнолюдських громадянських якостей школяра |
|
|
|
|
|
|
|
|
Мета і завдання виховної роботи
- утвердження в свідомості й почуттях особистості патріотичних
цінностей, переконань і поваги до культурного та історичного минулого України;
- виховання поваги до Конституції України, Законів України, державної символіки;
- утвердження гуманістичної моральності як базової основи
громадянського суспільства;
- культивування кращих рис української ментальності – працелюбності, свободи, справедливості, доброти, чесності, бережливого ставлення до природи;
- формування толерантного ставлення до інших народів, культур і
традицій;
- усвідомлення взаємозв’язку між індивідуальною свободою, правами людини та її патріотичною відповідальністю;
- підвищення престижу військової служби, а звідси - культивування
ставлення до солдата як до захисника Вітчизни, героя тощо.
Методичне об’єднання класних керівників – структурний підрозділ внутрішньої системи керування виховним процесом, який координує науково-методичну та організаційну роботу класних керівників. У 2019 – 2020 н. р. робота ШМО класних керівників була спрямована на виконання проблемної теми школи. Керівником методичного об′єднання у 2019 – 2020 н. р. була Редчиць Т.В. – класний керівник 4 класу. Класні керівники працювали над проблемним завданням "Національно-патріотичне виховання учнів". Проведено 3 засідання методичного об′єднання класних керівників, на яких розглянуто питання щодо вдосконалення виховного процесу в школі.
Проаналізувавши роботу класних керівників за минулий рік, можна сказати, що педагоги зуміли організувати взаємозв’язок навчальної та виховної роботи, координувати виховні заходи і справи.
Вчителі зуміли сформувати єдиний колектив педагогів, учнів , батьків, як колектив однодумців, здатних до постійної творчості, створити міцні між вікові зв’язки.
Створені умови для творчого розвитку особистості кожного класного керівника та учня, особливо талановитих школярів. Аналізуючи роботу методичного об’єднання класних керівників можна сказати про те, що класні керівники підвищують свою фахову майстерність, мають результативність у роботі з вихованцями, є активними учасниками акцій, проектів учнівського самоврядування.
Класні керівники школи мають певний досвід та напрацювання з питань виховної роботи. Тому є доцільним поділитися своїми напрацюваннями з іншими колегами. Разом з тим необхідно продовжити роботу щодо попередження негативних проявів в учнівському середовищі. Аналіз роботи членів методичного об’єднання дає підставу зробити висновок, що завдання, які випливають із проблеми методичного об’єднання реалізовано в повній мірі.
У 2020-2021 навчальному році члени методичного об’єднання класних керівників продовжать роботу щодо реалізації науково-методичної проблеми "Національно-патріотичне виховання учнів" та над вирішенням наступних завдань:
- Організація національно – патріотичного виховання дітей у навчальному закладі.
- Підвищення теоретичного, науково-методичного рівня підготовки класних керівників із питань здоров’язберігаючих технологій.
- Оволодіння класними керівниками основами інформаційно-комунікативних технологій для використання у виховній роботі.
- Озброєння класних керівників сучасними виховними технологіями та знанням сучасних форм і методів роботи.
- Вивчення, узагальнення та використання передового педагогічного досвіду роботи класних керівників.
Тематика засідань шкільного методичного об’єднання класних керівників
| № з\п | Дата | Зміст питання | Форма проведення | Відповідальні |
| 1 | 30.08. 2019 р. | "Стратегічні напрямки виховання у вимірах сьогодення"
| Круглий стіл
|
Редчиць Т. В. |
| Редчиць Т. В. | |||
| Лутицька Н. М.
| |||
| Терещенко В.В. | |||
| Лутицька Н. М. | |||
| Редчиць Т. В. | |||
| Лутицька Н. М. | |||
| 2
| 08.11. 2019 р.
| Тема: «Формування національно-патріотичної компетентності учнів» 1.Доповідь на тему: «Формування національно-патріотичної компетентності учнів» | Педагогіч-ний діалог
|
Рибалко Г. В.
|
| 2. Аукціон педагогічних ідей: «Шляхи вдосконалення виховання громадянина-патріота» | Класні керівники | |||
| 3. Скринька невирішених питань «Інновації в патріотичному та громадянському вихованні учнів» | Максименко М. М. | |||
| 4. Методичні перегуки. Обговорення матеріалів періодичної преси з даної теми | Бабіна М. О. | |||
| Практичне заняття. Творчий обмін думками. Сучасний погляд на патріотичне виховання. Відкрита виховна година | Класні керівники | |||
| 3
| 03.04. 2020 р.
| Тема: «Потреба у здоровому способі життя як ознака компетентної особистості» Доповідь на тему: «Потреба у здоровому способі життя як ознака компетентної особистості» | Відкритий мікрофон
|
Багацька Г. Г.
|
| Аукціон педагогічних ідей з питань формування здорового способу життя школярів. | Вєтрова Ю. С. | |||
| Практичне заняття. Майстер клас. Конкурс – огляд патріотичних фізкультхвилинок (1 – 4 класи) | Класні керівники 1 – 4 класів | |||
| Діагностування класних керівників з метою з'ясування труднощів у роботі. Підсумок роботи за рік | Тітова І. Ф. |
Інформація про членів методичного об’єднання класних керівників
| Клас | Прізвище, ім’я по батькові класного керівника | Фах | Освіта | Стаж | Категорія | Проблемні питання, над якими працюють класні керівники |
| 1 | Тітова Інна Федорівна | Вчитель початкових класів | Вища | 18 | І категорія | Національно-патріотичне виховання учнів початкових класів |
| 2 | Дуброва Лариса Андріївна | Вчитель початкових класів | Серед. спец. | 31 | Спеціаліст, старший учитель | Виховання в учнів почуття дружби і товаришування |
| 3 | Блашнікова Вікторія В’ячеславівна | Вчитель початкових класів | Вища | 5 | Спеціаліст | Формування конкурентно-спроможної особистості |
| 4 | Редчиць Тетяна Вікторівна | Вчитель початкових класів | Серед. спец. | 15 | Спеціаліст | Формування національної свідомості та самостійності учнів |
| 5 | Бабіна Майя Олексіївна | Вчитель укр. мови та літератури | Вища | 20 | І категорія, старший учитель | Виховання в учнів почуття відповідальності, патріотизму та любові до Батьківщини |
| 6 | Рибалко Ганна Володимирівна | Вчитель англ. мови | Вища | 17 | І категорія | Формування організованого колективу через активізацію форм індивідуального впливу та колективної виховної роботи |
| 7 | Вєтрова Юлія Сергіївна | Вчитель англ. мови | Вища | 9 | Спеціаліст | Розвиток новацької та творчої активності дитини через реалізацію інноваційних форм і методів виховання |
| 8 | Килюшик Жанна Іванівна | Вчитель математики | Вища | 29 | І категорія | Формування моральних цінностей учнів у системі виховної роботи, їх реалізація в поведінці |
| 9 | Лутицька Наталія Миколаївна | Вчитель укр. мови та літератури | Вища | 18 | ІІ категорія | Формування в учнів культури поведінки та спілкування, навчання їх способів розв’язання конфліктів |
| 10 | Максименко Микола Миколайович | Вчитель інформатики | Вища | 5 | Спеціаліст | Формування загальнолюдських громадянських якостей школяра |
| 11 | Багацька Галина Григорівна | Вчитель географії | Вища | 37 | І категорія, старший учитель | Формування позитивних якостей, інтересів і здібностей особистості |
Нормативні документи
Перелік урядових і галузевих документів, що забезпечують дотримання законодавства в галузі охорони дитинства.
1. Конституція України
2. Конвенція ООН про права дитини
3. Сімейний Кодекс України
4. Закон України від 23.05.1991 № 1060-ХІІ “Про освіту”
5. Закон України від 01.06.2000 № 1768-III «Про охорону дитинства»
6. Закон України від 13.05.1999 № 651-ХІV “Про загальну середню освіту”
7. Закон України від 22.06.2000 № 1841-ІІІ “Про позашкільну освіту”
8. Закон України від 11.07.2001 № 2628-ІІІ “Про дошкільну освіту”
9. Закон України від 28.02.1991 № 796-ХІІ “Про статус і соціальний захист громадян, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи”
10. Закон України від 21.11.1992 № 2811-ХІІ «Про державну допомогу сім’ям з дітьми»
11. Закон України від 16.11.2000 № 2109-ІІІ «Про державну соціальну допомогу інвалідам з дитинства та дітям-інвалідам»
12. Закони України від 15.03.2011 № 3133-VI «Про внесення змін до деяких законів України щодо надання соціальної допомоги малозабезпеченим сім’ям та інвалідам»
13. Закон України від 13.01.2005 № 2342-ІV «Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування»
14. Закон України від 15.11.2001 № 2789-ІІІ «Про попередження насильства в сім’ї»
15. Указ Президента України від 11.07.2005 № 1086/2005 «Про першочергові заходи щодо захисту прав дітей»
16. Указ Президента України від 30.12.2000 № 1396/2000 «Про додаткові заходи щодо посилення соціального захисту багатодітних і неповних сімей»
17. Указ Президента України від 28.01.2000 № 113/2000 «Про додаткові заходи щодо запобігання дитячій бездоглядності»
18. Указ Президента України від 04.05.2007 № 376/2007 «Про додаткові заходи щодо захисту прав та законних інтересів дітей»
19. Указ Президента України від 01.06.2005 № 900/2005 «Про першочергові заходи щодо створення сприятливих умов життєдіяльності осіб з обмеженими фізичними можливостями»
20. Указ Президента України від 18.12.2007 № 1228/2007 «Про невідкладні заходи щодо створення сприятливих умов для життєдіяльності осіб з обмеженими фізичними можливостями»
21. Наказ Міністерства освіти України від 19.06.1996 № 216 «Про затвердження Інструкції про виготовлення і правила користування Єдиним квитком для дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків»
22. Наказ Державного комітету України у справах сім’ї та молоді Міністерства освіти України, Міністерства охорони здоров’я України, Міністерства праці та соціальної політики України від 26.05.1999 № 34/166/131/88 «Про затвердження Правил опіки та піклування»
23. Наказ Державного комітету України у справах сім’ї та молоді, Міністерства внутрішніх справ України, Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України від 16.01.2004 № 5/34/24/11 «Про затвердження Порядку розгляду звернень та повідомлень з приводу жорстокого поводження з дітьми або реальної загрози його вчинення»
24. Наказ Міністерства освіти і науки України від 28.12.2002 № 762 «Про Концепцію Міністерства освіти і науки України щодо профілактики залучення дітей до незаконних форм праці»
25. Наказ Міністерства освіти і науки України від 23.08.2006 № 631 «Про вжиття вичерпних заходів, спрямованих на дотримання законодавства щодо захисту прав неповнолітніх»
26. Наказ Міністерства освіти і науки України від 25.12.2006 №844 «Про вжиття додаткових заходів щодо профілактики та запобігання жорстокому поводженню з дітьми»
27. Наказ Міністерства освіти і науки України від 28.12.2006 № 864 «Про планування діяльності та ведення документації соціальних педагогів, соціальних педагогів по роботі з дітьми-інвалідами системи Міністерства освіти і науки України»
28. Наказ Міністерства праці та соціальної політики України від 16.11.2007 № 612 «Про затвердження Порядку обліку, зберігання, оформлення та видачі посвідчень особам, які одержують державну соціальну допомогу, відповідно до Закону України "Про державну соціальну допомогу інвалідам з дитинства та дітям-інвалідам".
29. Постанова Кабінету Міністрів України від 17.10.2007 № 1242 «Про затвердження Концепції Державної програми реформування системи закладів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
30. Постанова Кабінету Міністрів України від 17.10.2007 №1228 «Питання організації виконання законодавства щодо опіки, піклування над дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування»
31. Постанова Кабінету Міністрів України від 26.04.2002 №565 «Про затвердження Положення про прийомну сім'ю»
32. Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту від 19.07.2012 № 827 «Державна цільова програма протидії торгівлі людьми на період до 2015 року».
33. Розпорядження Президента України від 11.06.2007 №119/2007-рп «Про заходи щодо захисту дітей, батьки яких загинули під час виконання службових обов'язків»
34. Доручення Прем’єр-Міністра України від 03.02.2003 № 6505 про поліпшення умов утримання дітей-сиріт
35. Доручення Прем’єр-Міністра України від 03.06.2004 № 1743-IV про додаткові заходи щодо посилення соціального захисту багатодітних та малозабезпечених сімей
36. Щодо встановлення юридичного статусу дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, дотримання їх житлових та майнових прав (доручення ХОДА від 29.03.2007 № 01-24/1827)
Електронна адреса сайту, де розміщені документи: zakon.rada.gov.ua
Інформація про членів методичного
об’єднання класних керівників
|
| Прізвище ім’я по батькові класного керівника | Фах | Освіта | Стаж | Категорія | Проблемі питання,над якими працюють класні керівники | ||
| 1 | Дуброва Лариса Андріївна | Вчитель початк.кл | Серед спец. | 30 | Спеціаліст ,старший учитель | Виховання в учнів почуття дружби і товаришування | ||
| 2 | Блашнікова Вікторія Вячеславівна | Вчитель початк.кл | Серед спец. | 4 | Спеціаліст | Формування конкурентно-спроможної особистості | ||
| 3 | Редчиць Тетяна Вікторівна | Вчитель початк.кл | Серед спец. | 14 | спеціаліст | Формування гуманної особистості. | ||
| 4 | Тітова Інна Федорівна | Вчитель початк.кл | Вища | 17 | Вчитель ll категорії | Національно-патріотичне виховання учнів початкових класів. | ||
| 5 | Рибалко Ганна Володимирівна | Вчитель англ.мови | Вища | 16 | Вчитель l категорії | Формування організованого колективу через активізацію форм індивідуального впливу та колективної виховної роботи | ||
| 6 | Вєтрова Юлія Сергіївна | Вчитель англ. мови | Вища | 8 | Спеціаліст | Розвиток новацької та творчої активності дитини через реалізацію інноваційних форм і методів виховання | ||
| 7 | Килюшик Жанна Іванівна | Вчитель математики | Вища | 28 | Вчитель l категорії | Формування моральних цінностей учнів у системі виховної роботи, їх реалізація в поведінці | ||
| 8 | Лутицька Наталія Миколаївна | Вчитель українськ. мови та літератури | Вища | 17 | Спеціаліст ll категорії | Формування в учнів культури поведінки та спілкування, навчання їх спосіб розв’язання конфліктів | ||
| 9 | Максименко Микола Миколайович | Вчитель інформант | Вища | 4 | Спеціаліст | Формування загальнолюдських громадянських якостей школяра | ||
| 10 | Багацька Галина Григорівна | Вчитель географії | Вища | 36 | Вчитель l категорії | Формування позитивних якостей,інтересів і здібностей особистості. | ||
| 11 | Бабіна Майя Олексіївна | Вчитель укр.. мови та літератури | Вища | 19 | Вчитель l категорії | Виховання в учнів почуття відповідальності, патріотизму та любові до батьківщини |
ТЕМАТИКА ЗАСІДАНЬ ШКІЛЬНОГО МЕТОДИЧНОГО ОБ’ЄДНАННЯ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ
І засідання
Дата:
Тема: Удосконалення професійної компетентності класного керівника.
Мета: провести аналіз роботи методичного об’єднання класних керівників Ганнівської ЗОШ І-ІІІ ступенів за 2017/2018 н.р.; ознайомитися з організацією навчально-виховного процесу у 2018/2019 н.р.; погодити план роботи методичного об’єднання класних керівників на 2018/2019 н.р.; виявити труднощі в роботі.
Форма проведення: теоретичний семінар
| Дата проведення | № | Тема засідання | Відповідальний |
| Вересень 2018 року І засідання | 1. | Аналіз роботи за 2017/2018 н.р. Обговорення мети і завдань виховної роботи у 2018/2019 н.р. Планування виховної роботи з учнями.
Затвердження графіка відкритих годин спілкування. | Керівник ШМО
Класні керівники 1-11 класів
|
| 2. | Затвердження плану роботи ШМО класних керівників на 2018/2019 н.р. | Керівник ШМО
| |
| 3. | Огляд новинок методичної літератури. «Програма-національно патріотичного виховання» | Рибалко Г.В. | |
| 4. | Про участь у загальношкільних заходах, та по впровадженню удосконалення виховних форм роботи відповідно до «Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів" Удосконалення напрямів роботи з національно патріотичного виховання | Керівник ШМО
|
ІІ засідання
Дата:
Тема: Особливості виховання ціннісного ставлення до сім’ї, родини, людей.
Мета: виявити особливості в роботі класних керівників щодо виховання в учнів ціннісного ставлення до оточуючих; опрацювати методику впровадження означеного орієнтиру, надати практичну допомогу молодим класним керівникам..
Форма проведення: педагогічна майстерня.
| Листопад 2018 року ІІ засідання | 1. | Круглий стіл «Відхилення у поведінці неповнолітніх: - суть і види девіації; - негативний вплив побутового оточення; - роль сім'ї у вихованні дитини».
| Керівник ШМО |
| 2. | Тренінгове заняття «Бути вихователем - бути собою»
| Бабіна М.О. | |
| 3. | Виховання ціннісного ставлення до природи | Класні керівники 1-11 класів | |
|
| 4 | Практичний блок Методика проведення родинного свята | Класні керівники |
ІІІ засідання
Дата:
Тема: Педагогічні умови і способи виховання ціннісного ставлення до
Батьківщини
Мета: визначити основні показники, способи і умови виховання ціннісного відношення до мистецтва; опрацювати алгоритм роботи з батьками учнів.
Форма проведення: круглий стіл.
| Лютий 2019 року ІІІ засідання |
1.
| Як працювати з батьками учнів (кілька рецептів і практичних порад)
| Керівник ШМО |
| «Як виховувати патріотів України» | Лутицька Н.М. | ||
| «Національно-патріотичне виховання учнів початкових класів» | Тітова І.Ф. | ||
| 2. | Обговорення відкритих виховних заходів. | Класні керівники 1-11 класів | |
| 3. | Круглий стіл: особливості проведення батьківських зборів
| Класні керівники 1-11 класів | |
|
| 4 | Практичний блок Майстер-клас: «Прищеплення естетичних почуттів молодшим школярам» | Класні керівники 1-4 класів |
ІV засідання
Дата:
Тема: Інноваційний виховний процес.
Мета: розкрити особливості впровадження інноваційних технологій у виховний процес протягом року; виявити можливі позитивні та негативні наслідки впровадження інноваційних виховних технологій; визначити зміст та структуру учнівського портфоліо; створити (удосконалити) власне портфоліо.
Форма проведення: майстер-клас.
| Квітень 2019 року ІV засідання | 1. | Круглий стіл Інноваційна взаємодія школи із соціумом як стратегія розвитку навчально-освітнього простору
| Керівник ШМО |
| 2. | Обговорення та оцінка відкритих виховних заходів.
| Класні керівники 1-11 класів | |
| 3. | «Розвиток новацької та творчої активності дитини через реалізацію інноваційних форм і методів виховання |
Вєтрова Ю.С. | |
| 4. | Підсумки роботи ШМО класних керівників. Окреслення завдань на 2019/2020 навчальний рік. Анкетування | Керівник ШМО | |
| 5. | Практичний блок Оцінка роботи методичного об’єднання класних керівників та перегляд звіту-презентації. Анкетування | Класні керівники 1-11 класів |
